SCReLProg (Self and Co-regulation in e-Learning of Computer Programming) data management plan

There is a shortage and a growing need for skilled professionals in computer science. Students show difficulties in learning computer programming in higher education, particularly in the transition from initial programming to advanced programming, so it's necessary to develop effective teaching strategies. The challenges are even greater in distance education, because it requires students to have greater discipline, autonomy, and self-regulation and coregulation skills to successfully complete the course. We develop a pedagogical approach (SimProgramming) that showed promising results in the face-to-face context, helping students to overcome programming difficulties and contributing to develop effective strategies for self and co-regulation of learning. This project aims to adapt and develop this approach in the context of e-learning, to study how it influences the learning of programming and the strategies of self-regulation and co-regulation of learning used by the students.N/

Vocabulários controlados na descrição de dados de investigação no Dendro

Tendo em conta que a reutilização dos dados de investigação contribui para aumentar a visibilidade dos resultados científicos, a gestão de dados é cada vez mais valorizada. Neste contexto a descrição de dados, apesar de exigente, é uma tarefa muito importante. O Dendro, plataforma colaborativa de gestão de dados intermédia, está a ser desenvolvida na Universidade do Porto para auxiliar os investigadores na descrição de dados de investigação assim que começam a ser produzidos para posterior transferência para repositórios. A falta de tempo, ferramentas, experiência ou conhecimento na gestão dos dados, assim como as questões de criação de metadados de boa qualidade estão entre limitações identificadas na descrição e publicação de dados por parte de investigadores. Com este trabalho pretende-se introduzir vocabulários controlados para simplificar e normalizar a descrição de dados na plataforma Dendro. Estes são apresentados sob a forma de listas de escolhas e formalizados como ontologias. Os vocabulários controlados para descrição de dados de investigação foram testados em colaboração com investigadores do domínio da Produção de Hidrogénio. Os resultados de análise de qualidade de metadados sugerem que o uso de vocabulários controlados simplificou o processo de descrição, obtendo-se uma descrição mais completa e correta

VigilHate - VIGILANT CITIZENS AGAINST HATE: How to counter bystander apathy and increase citizens' commitment against online hate speech?

Hate crime rates grow steadily, although official statistics fail to express the real extent of such crimes. A cause of this gap is the fact that citizens often fail to report witnessed hate crimes. By failing to report, they blur the real magnitude of these crimes, legitimize and perpetuate their occurrence. According to the EU, civil society should be accountable in this process and cooperate with victims, namely by reporting hate crime. Hate speech is the most common hate crime and the one that most enacts a bystander effect. Hate speech is even more problematic in online contexts, in which people feel protected from face-to-face interaction. Moreover, in online contexts, social control mechanisms are perceived to be ineffective in controlling online misbehaviour. This project relies on a social responsibility enhancing approach to combat online hate speech. We will study psychosocial processes underlying bystander apathy facing online hate speech and test the effectiveness of prosocial determinants on stimulating individuals’ moral self-regulation aimed at decreasing their own bystander apathy and at the increasing report of online hate speech. Results might be promising to inform social media platforms about additional strategies to combat this misbehaviour and to provide information for anti-discrimination NGOs’ activists, politicians and moral entrepreneurs acting in anti-discrimination domains to decide the best strategies towards empowering "citizens against hate"

Certificação CoreTrustSeal: a qualificação dos processos do DataRepositóriUM rumo a dados FAIR e a curadores de dados mais capacitados

Apresentação realizada na sessão "Pecha Kucha III" da 14ª Conferência Lusófona de Ciência Aberta, Natal Brasil, de 18 a 21 de setembro de 2023

D7.4 How to be FAIR with your data. A teaching and training handbook for higher education institutions

This handbook aims to support higher education institutions with the integration of FAIR-related content in their curricula and teaching. It was written and edited by a group of about 40 collaborators in a series of six book sprint events that took place between 1 and 10 June 2021. The document provides practical material, such as competence profiles, learning outcomes and lesson plans, and supporting information. It incorporates community feedback received during the public consultation which ran from 27 July to 12 September 2021

OpenDMP PortAberta ao serviço das instituições para promover a elaboração de planos de gestão de dados

A gestão de dados de investigação (GDI) reúne um conjunto de atividades com vista à adoção de boas práticas de planeamento, gestão, abertura e partilha de dados resultantes do processo de investigação, tendo como propósito, o alinhamento com os princípios dos dados FAIR e da Ciência Aberta. Os Planos de Gestão de Dados assumem um papel central para assegurar práticas de GDI adequadas, garantindo a qualidade dos dados produzidos, os processos para a abertura dos dados, a integridade e a preservação dos resultados de investigação. Para dar cumprimento a estas boas práticas e princípios, os investigadores devem dispor de ferramentas e serviços que suportem a sua adoção, pelo que as instituições de investigação deverão assegurar a disponibilização desses mesmos serviços. É neste contexto que o Instituto Politécnico de Bragança (IPB) e a Universidade do Minho (UMinho), no quadro da operação SAMA “PortaAberta”, reuniram esforços para oferecer um sistema de elaboração de planos de gestão e partilha de dados (PGPD).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A teaching and training handbook for higher education institutions

Softcover, 17x24This handbook was written and edited by a group of about 40 collaborators in a series of six book sprints that took place between 1 and 10 June 2021. It aims to support higher education institutions with the practical implementation of content relating to the FAIR principles in their curricula, while also aiding teaching by providing practical material, such as competence profiles, learning outcomes, lesson plans, and supporting information. It incorporates community feedback received during the public consultation which ran from 27 July to 12 September 2021